2025年12月5日,图书馆612会议室座无虚席，马克思主义学院教职工全员到场参加SC教学改革培训会。电子屏上 “老三中心 vs 新三中心” 的红圈标注格外醒目，马克思主义学院副院长芮华勤以赵炬明教授“SC改革的科学基础”为框架，作首场转训报告。

芮华勤系统阐述，学习在本质上是一个“大脑塑造”过程：每一次有效学习都伴随神经元新连接的形成、髓鞘化加厚与突触强化，无效信息则迅速被修剪。因此，SC改革最重要的科学基础，正是“从大脑塑造与加工角度重新理解学生学习和教师教学”。课堂的一切设计，都要让学生的大脑“动”起来，让神经网在“用进废退”原则下被重塑。

“教学像养花，不像倒水。”芮华勤重点介绍，学生只能自己建构认知模型，教师无法替代；“教”只是手段，“学”才是目的。改革必须走向“新三中心”：以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心，推动教学实现“教什么”向“学什么”“怎么教”向“怎么学”“谁来教”向“谁来促学”的三重转变，最终达成“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的育人目标。

转训结束后，参会教师结合思政课特色，围绕“如何设计挑战任务触发大脑重塑”“怎样用即时反馈提升多巴胺”等话题展开深度交流，现场迸发多条可迁移的教学新思路，研讨成果迅速转化为改革共识。

作为学院推进SC教学改革的关键举措，此次培训会搭建了理念碰撞与实践探讨的重要平台。芮华勤在总结中要求，全体教师须将改革理念融入日常教学，推动思政课提质增效。据悉，学院后续将通过读书会、示范课展示等系列活动，持续深化改革落地，不断提升思政课教学质量与人才培养实效，让马克思主义理论在脑科学赋能下真正入脑入心。

图/文：王信子

编辑：王信子

审核：芮华勤