为进一步加强思政课教学改革、提升教学教研能力、凝聚育人共识，12月24日下午，马克思主义学院思政课第一教研室SC教学改革第二次读书交流会在图书馆520室顺利开展。本次交流会由思政课第一教研室主任董艳平主持，教研室全体教师参与，围绕SC教学改革核心议题开展深度研讨，为推动思政课提质增效、激活课堂育人活力注入强劲动能。

交流会以“理念破冰”为核心主线，聚焦“教师主讲”向“学生主学”的逻辑翻转，推动“新三中心”改革理念深度落地。

钟昕老师率先分享读书心得，明确提出教学重心已从传统的“我讲完什么”转向“学生学会什么、能做什么”的成果导向，精准紧扣SC教学改革核心要义。同时，她还提出了实践中的困惑：以学生为中心是否意味着完全放任？教师的专业引导作用如何体现？如何在尊重学生主体性的同时，确保知识体系的完整性和思想引领的正确性？

董艳平老师结合自身教学实践经验，从SC教学改革的核心要义、实施路径、与思政课融合的关键点等方面进行深度解读，帮助全体教师厘清了改革理念与教学实践的内在关联。

教研室全体教师立足思政课教学一线，结合研读感悟与实践探索各抒己见。现场交流氛围热烈，观点碰撞中凝聚了更多教学改革共识。此次读书交流会既是一场深耕教改理论的专题研讨，更是一次凝心聚力的教学改革思想动员，充分彰显了教研室“教研并进、协同育人”的鲜明特色。它标志着马克思主义学院的思政课教学改革，正沿着“新三中心”的路径持续深化。

图/文：杨欣

编辑：王信子

审核：董艳平、芮华勤