近日，马克思主义学院芮华勤老师主讲的《思想道德与法治》课堂上热闹非凡，一场主题为“中国共产党人的精神谱系名片DIY”的特色实践活动精彩上演。本次活动打破传统思政课理论灌输模式，以自主探究、小组协作、成果分享的形式，引导学生深入解读中国共产党人精神谱系，将精神滋养转化为成长动力，让思政课堂焕发活力。

《思想道德与法治》作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着引导大学生树立正确“三观”的重要使命。为破解当前思政课“理论宣讲多、互动体验少”“历史溯源多、现实联结少”的教学痛点，帮助学生跳出对精神谱系的“概念记忆”，芮华勤老师设计并推出了本次活动，旨在推动学生角色从“被动听”转变为“主动悟”。

活动伊始，教师通过播放影视作品《功勋》经典片段创设情境，以“是什么支撑共产党人攻坚克难、砥砺前行”的提问引发学生思考，自然导入“中国共产党人的精神谱系”核心主题，并明确活动任务：各小组自主选择一种精神，完成涵盖“精神内涵、代表人物/场景、时代价值”的“精神名片”制作，每组派代表进行2-3分钟的成果分享。

小组协作化身“探究工坊”，围绕脱贫攻坚精神、科学家精神、抗疫精神等选定主题，整合课前从权威渠道搜集的资料，分工开展内容梳理、版面设计与主题研讨工作。有的小组深入挖掘黄文秀、张桂梅的脱贫事迹，阐释“上下同心、尽锐出战”的脱贫攻坚精神内涵；有的小组聚焦钱学森、邓稼先等科学家的爱国故事，梳理科学家精神的时代传承；还有的小组结合大学生志愿者抗疫实例，剖析抗疫精神对青年担当的启示。大家各司其职、热烈研讨，不仅完成了兼具文字凝练与视觉美感的“精神名片”，更在思想碰撞中深化了对精神谱系时代价值的理解。教师全程巡视指导，针对资料分析、逻辑梳理等环节进行针对性点拨。

成果展示环节将活动推向高潮。各小组代表踊跃登台，通过多元形式生动讲述“精神名片”背后的故事与思考。“当代大学生要以科学家精神为指引，坚守学术诚信，勇攀科研高峰”“抗疫精神教会我们，青年担当就体现在每一次挺身而出的实践中”……同学们的分享既有对历史的回望，也有对现实的观照，赢得现场阵阵掌声。芮华勤老师对各小组成果进行总结点评，纠正偏差、深化解读，引导学生领悟精神谱系“一脉相承、与时俱进”的特质。活动尾声，获奖小组接过奖品，脸上洋溢的青春笑容与满满成就感，进一步激发了全体学生的参与热情。

“原来伟大精神不是抽象的概念，而是藏在具体的人物和事迹里，还和我们的成长息息相关。”参与活动同学由衷感慨。不少学生表示，亲手制作“精神名片”、深入交流研讨的过程，让自己对伟大精神的理解愈发深刻，也真切体悟到新时代青年肩负的责任与使命。

本次活动实现了“理论教学”与“实践育人”的有机融合，不仅帮助学生准确把握了精神内涵，提升了资料搜集、团队协作等综合能力，更以创新形式激活了思政课教学模式，让伟大精神可感、可知、可学。下一步，课程团队将继续优化活动形式，鼓励融入短视频制作等创新元素，让伟大精神在青年学生中落地生根、薪火相传。

附——部分学生作品：

图/文：芮华勤

编辑：王信子

审核：丁玲