2025年12月4日，恩施市六角亭非遗工作坊迎来了一堂特别的思政实践课。湖北恩施学院马克思主义学院教师郝春梅、韦懿芯带领30余名本科生，走进国家级非遗恩施坝漆传承现场，开展“师生同研”式《马克思主义基本原理》实践教学。在历史寻访、亲身体验与协同创作中，推动马克思主义哲学与中华优秀传统文化展开生动对话。

一、历史溯源：在“社会存在与社会意识”中筑牢文化自信

在恩施州非物质文化遗产展示馆，非遗传承人邓安辉系统讲解坝漆数百年发展历程。从清代远销海外到新中国成立后获“坝漆名冠全球”赞誉，其产业变迁清晰诠释了“社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在”的唯物史观原理。师生们认识到，坝漆的物质特性与文化价值辩证统一于同一载体，生动体现了物质第一性、意识第二性的马克思主义立场。

二、亲手体验：在“量变到质变”中领悟实践真谛

走进漆道艺术工作坊，学生们沉浸式体验坝漆从采割到精制的全过程。“七年成树、限时采割”“百里千刀一斤漆”及多道繁复工序，无不是“量变引起质变”规律的真实写照。通过动手操作、观察漆色变化，抽象的“实践是认识基础”转化为真切感知，学生对“工匠精神”的理解也从概念认知升华为切身感悟，深刻认识到一切卓越成就皆离不开长期、艰辛的量的积累。

三、协同创作：在“矛盾运动”中激活创新活力

师生分组创作漆彩葫芦、漆扇等作品。从打磨胎体到上漆荫干，每一步都需处理“主观能动性与客观规律性”的关系——既要尊重材料特性与工艺规范，又要充分发挥艺术创意。这一过程正是“矛盾的同一性与斗争性推动事物发展”的微观体现：人与物、传统与当代、守正与创新在互动中对立统一，最终催生出既承载非遗技艺又焕发时代美学的作品。非遗因此不再是静止的“遗产”，而成为可参与、可创造、可发展的活态文化。

四、知行合一：在“认识飞跃”中担当青年使命

活动尾声，学生们结合实践经历畅谈感悟，完成了从感性认知到理性思考、从理论认知回归实践指导的“两次飞跃”。本次教学以“师生同研”为主线，构建了以学生为中心、以真实情境为课堂、以能力达成为导向的SC教学新范式。不仅打破了传统课堂的时空限制，更通过“环境设计与场景变换”，引导学生实现多感官深度参与；既让中华优秀传统文化在实践体验中得到活态传承与创新发展，也让抽象的马克思主义基本原理真正“活”起来、“用”起来，最终在文化传承与青年担当的交融中扎根生长、薪火相传，充分彰显了思政课与SC教学改革融合的育人价值。

图/文：郝春梅、韦懿芯

编辑：王信子

审核：芮华勤、董艳平